Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos

Silas Campos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Objetivo PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen.

  • Plantear el problema: Malos hábitos alimenticios y su relación con la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de vida saludable y su importancia.

  • Realizar un análisis de anuncios publicitarios impresos relacionados con alimentos o productos para la salud.

  • Identificar las características y recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los mensajes en la promoción de una vida saludable.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre medios de comunicación comunitarios o masivos y seleccionar mensajes que promuevan una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Identificar los medios de comunicación comunitarios o masivos seleccionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Analizar mensajes publicita