Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y conocimiento mutuo.
Actividades:

1. Los alumnos se presentarán utilizando diferentes formas de expresión: hablando, dibujando, bailando, etc.


2. Se realizará una actividad de "descubre quién soy". Cada alumno compartirá algo sobre sí mismo que los demás deben adivinar.


3. Se formarán parejas para realizar una entrevista y conocer más sobre los gustos, preferencias y habilidades de cada uno.

Sesión 2:
Tema: El territorio y la pertenencia.
Actividades:

1. Se mostrará un mapa del lugar donde viven los alumnos y se hablará sobre la importancia de un territorio.


2. Cada alumno dibujará su casa y su barrio, identificando elementos que consideren importantes.


3. Se realizará una actividad de compartir vivencias y experiencias sobre el territorio.

Sesión 3:
Tema: El origen étnico y cultural.
Actividades:

1. Se hablará sobre la diversidad étnica y cultural presentes en el grupo.


2. Cada alumno compartirá alguna tradición o costumbre propia de su cultura.


3. Se realizará una actividad de intercambio de alimentos típicos de cada cultura representada en el grupo.

Sesión 4:
Tema: La interacción con personas cercanas.
Actividades:

1. Se reflexionará sobre la importancia de las relaciones con personas cercanas (fami