El Sistema Solar y Universo

DULCE MARIA MONTER
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia del Sistema Solar y Universo, así como sus componentes y características principales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo.

    • Presentar el problema principal: los alumnos no conocen las características del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar un video corto sobre el Sistema Solar y el Universo, destacando sus componentes y características.

    • Realizar una actividad de indagación guiada, entregando a los alumnos una hoja con preguntas sobre el tema. Los alumnos deberán investigar en libros o en internet para responder dichas preguntas.

    • Promover la participación activa de los alumnos, respondiendo a sus dudas y señalando la importancia de conocer el Sistema Solar y el Universo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para revisar lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno lo más interesante que han aprendido sobre el tema.




Sesión 2: Exploración y representación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites o asteroides).

    • Cada gr