Introducción al tema

PATRICIA VALENZUELA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de regularidades y patrones, y motivar su interés por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de figuras y números y preguntarles si pueden identificar algún patrón o regularidad en ellos.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar brevemente el concepto de regularidades y patrones, y señalar su importancia en la matemática.

  3. Actividad de indagación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de figuras y números para que intenten identificar patrones y regularidades. Pueden utilizar cualquier estrategia que les parezca conveniente.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de secuencias (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de secuencia y puedan identificar diferentes tipos de secuencias.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.

  2. Actividad de indagación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de secuencias y pedirles que las analicen y clasifiquen según su tipo (aritmética, geométrica, cuadrática, etc.).

  3. Compartir hallazgos (15 minutos): Los grupos compartirán con el resto de la clase cómo clasificaron cada secuencia y cómo identificaron su tipo.

  4. Reflexión (5 minutos): Guía una reflexión sobre las características de cada tipo de secuencia y cómo se diferencian entre sí.


Sesión 3: Progresiones