Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
ROSA ARAUZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer las propiedades de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que los estudiantes conocen y sus características.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes cuerpos geométricos como cilindros, pirámides y conos.
- Plantear una pregunta problematizadora relacionada con los cuerpos geométricos, por ejemplo: ¿Cómo se pueden construir desarrollos planos de los cuerpos geométricos?
Sesión 2: Exploración de los cuerpos geométricos (45 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos.
- Pedir a los grupos que exploren las propiedades de cada figura, examinando sus caras, aristas y vértices.
- Proporcionar materiales como papel, tijeras y pegamento, para que los estudiantes intenten construir desarrollos planos de cada figura tridimensional.
- Fomentar la discusión entre los grupos, para que compartan sus hallazgos y estrategias utilizadas.
Sesión 3: Construcción de desarrollos planos (45 minutos)
- Retomar las experiencias de la sesión anterior y pedir a los grupos que compartan sus desarrollos planos de las figuras tridimensionales.