"Contando nuestras historias: Descubriendo el arte de narrar"

Humberto galicia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: "Contando nuestras historias: Descubriendo el arte de narrar"


Nivel: Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Escucha y narra cuentos e historias para representarlos teatralmente


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras historias


Objetivo: Motivar el interés por la narración de historias y fomentar la creatividad de los alumnos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar una breve introducción sobre la importancia de narrar historias y cómo estas pueden ser expresadas a través de diferentes lenguajes.

    • Mostrar imágenes o objetos relacionados con diferentes historias y preguntar a los alumnos si las reconocen o conocen alguna historia relacionada con ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo un conjunto de imágenes que representen diferentes elementos de una historia (personajes, lugares, objetos, etc.).

    • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, seleccionen algunas imágenes y las utilicen para crear una historia inventada.

    • Cada grupo debe compartir su historia con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las historias creadas y cómo los diferentes lenguajes pueden ser utilizados para contarlas.

    • Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían representar sus historias de manera teatral en la siguiente sesión.




Sesión 2: Representando nuestras historias


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