Unidades y medidas utilizadas en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Es necesario que exista una buena convivencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar sobre la importancia de la buena convivencia.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo crees que la buena convivencia puede afectar el aprendizaje de la Física? ¿Qué relación crees que existe entre la convivencia y las unidades y medidas de la Física?

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades (SI).


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en equipos sobre qué son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas de longitud, tiempo y masa.


• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las unidades básicas y su relación con la convivencia.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre las unidades básicas y la buena convivencia.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre las unidades derivadas del SI y su simbología.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades básicas del SI.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo crees que las unidades derivadas se relacionan con las unidades básicas? ¿En qué situaciones de convivencia cotidiana se utilizan las unidades derivad