Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Repaso de la clase anterior sobre la comunicación oral.
   
   
   • Introducción al nuevo tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar la importancia de poder expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y comprensible para los demás.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: La identificación de colores básicos en inglés.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas en torno al problema.
   
   
   • Explicar la importancia de aprender a identificar los colores básicos en inglés para poder comunicarse de manera más amplia y global.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales como tarjetas con colores en inglés y objetos de esos mismos colores.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, se turnen para nombrar el color de cada tarjeta y asociarlo con el objeto correspondiente.
   
   
   • Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, animándolos a explicar su elección y a escuchar las respuestas de sus compañeros.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la actividad realizada.
   
   
   • Resaltar la importancia de