Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo influyen las variantes del español en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una variante específica del español (por ejemplo, español peninsular, español latinoamericano, español caribeño, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la variante asignada, analizando particularidades lingüísticas, expresiones, modismos, influencias culturales, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios.


• En conjunto, se establecerán conclusiones sobre cómo las variantes del español influyen en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las variantes del español y su relac