Introducción al tema y reflexión sobre la letra ilegible

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la letra ilegible

Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de tener una letra legible para la expresión escrita y comprendan la necesidad de tomar acuerdos y escuchar diferentes puntos de vista en un diálogo.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento que promueva la participación y colaboración, como un juego de palabras encadenadas o una dinámica de presentación en la que los alumnos deben decir su nombre y una palabra que empiece con la misma letra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de la letra ilegible y preguntarles si les ha pasado o conocen a alguien con este problema.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de tener una letra ilegible en la expresión escrita y en la comprensión de los demás.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos con letra ilegible y pedir a los alumnos que intenten descifrarlos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre las dificultades que podrían surgir al intentar llegar a un acuerdo o intercambiar puntos de vista si no se entienden los argumentos escritos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.
   
   
   • Enfatizar la importancia de la letra legible para una buena comunicación y la toma de acuerdos en un diálogo.
   
   
   • Dar una breve introducción al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
   
   
   
   

Sesión 2: Diálogo para la toma de acuerdos

Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es un diálogo, cómo se lleva a