La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del tema de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un representante del Ministerio de Educación y se te ha asignado la tarea de promover la valoración y el uso de la lengua española entre los estudiantes de secundaria. ¿Cómo podrías hacerlo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en equipos y discutirán el problema planteado.


• Cada equipo deberá identificar las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Los equipos investigarán cómo se utiliza la lengua española en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y usar la lengua española como parte de la riqueza pluricultural.


• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Qué estrategias podríamos utilizar para promover el uso de la lengua española en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en equipos y discutirán el problema