Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Autoestima

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al debate (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender qué es un debate y su importancia en la participación ciudadana.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


2. Breve explicación sobre qué es un debate y su importancia en la toma de decisiones en la sociedad.


3. Realización de una actividad de brainstorming sobre temas de interés común para debatir.


4. Selección de un tema de debate por consenso.


5. Formación de equipos de debate y asignación de roles (moderador, proponente, oponente, etc.).


6. Inicio de la investigación individual por parte de los alumnos sobre el tema asignado.

Recursos:

• Pizarra o rotafolio.


• Marcadores o plumones.


• Papel y lápiz para cada alumno.


• Material de apoyo sobre el tema del debate (libros, internet, etc.).

Sesión 2: Desarrollo y organización del debate (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la función y organización de un debate.

Actividades:

1. Recordatorio del tema de debate seleccionado y de los roles asignados a cada equipo.


2. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


3. Discusión en equipo sobre los argumentos y contraargumentos encontrados.


4. Elaboración de una estructura de debate que incluya introducción, exposición de argumentos, refutación y conclusiones.


5. Ensayo de las intervenciones de cada equipo.


6. Realización del debate, siguiendo la estructu