Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Hatzayra Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Expresión de emociones y conocimiento de los símbolos patrios en la celebración del 15 de septiembre.


Objetivo: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: La importancia de expresar nuestras emociones (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor. Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez han sentido tristeza, felicidad o enojo? ¿Qué hicieron cuando se sintieron así?



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Actividad en grupo (15 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y se les pedirá que compartan una experiencia en la que hayan sentido diferentes emociones. Cada grupo deberá elegir una emoción y representarla con ayuda de gestos y expresiones faciales.

    2. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará su representación y explicará la emoción que eligieron. Se fomentará la escucha activa y se realizarán preguntas para profundizar en el tema.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos mejor con los demás. Se finalizará la sesión con una actividad de relajación y respiración.




Sesión 2: Conociendo los símbolos patrios (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre si los alumnos conocen algunos símbolos patrios.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Actividad en grupo (15 minutos): L