Normas para una sana convivencia: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

#407 Martha Oyervides
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Normas para una sana convivencia: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las normas y para qué sirven.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la importancia de las normas en la convivencia.


Actividad 2: Lectura y análisis (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un texto breve sobre las normas para una sana convivencia.

  • Leer el texto en voz alta y fomentar la participación de los alumnos para identificar las ideas principales y los puntos de vista expresados en el texto.


Actividad 3: Debate y toma de acuerdos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco.

  • Cada grupo deberá discutir sobre las normas presentadas en el texto, intercambiando puntos de vista y argumentando sus opiniones.

  • Cada grupo deberá llegar a un acuerdo sobre las normas que consideran más importantes para una sana convivencia.


Sesión 2:


Tema: Normas para una sana convivencia: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.


Actividad 1: Recopilación de normas (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente las normas que acordaron en la sesión anterior.

  • Registrar las normas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


Actividad 2: Análisis y reflexión (15 minutos)



  • Analizar las normas propuestas por los grupos y fomentar una reflexión sobre su importancia y aplicación en