Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Objetivo: Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llamen la atención y describir características como su olor, color, forma, textura o tamaño, así como identificar si tienen hojas, flores o frutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Alumnos de primer grado con un alumno autista y uno hiperactivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares. Mostrar imágenes de diferentes plantas para despertar su interés.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a salir del aula y explorar el entorno cercano en busca de plantas. Cada alumno deberá elegir una planta que le llame la atención.


• Registro de observaciones: En parejas, los alumnos deberán registrar las características de las plantas elegidas utilizando los sentidos (olor, color, forma, textura, tamaño) y también identificar si tienen hojas, flores o frutos.


• Puesta en común: Volver al aula y compartir las observaciones de cada pareja. Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo al alumno autista y al hiperactivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y las características de las plantas exploradas.


• Actividad de investigación: Proporcionar materiales como libros, fichas o imágenes de diferentes plantas y permitir que los alumnos indaguen y se informen sobre ellas. Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico.


• Actividad práctica: Realizar una manualidad o dibujo en el que