Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia (45 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento con una actividad de confianza y cooperación.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de las normas de convivencia en la escuela y la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de las normas y cómo afecta su cumplimiento a la convivencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre normas que creen importantes en la escuela y la comunidad.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de las normas y su impacto en la convivencia.

Sesión 2: Análisis de diferentes reglamentos escolares (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos analizarán y compararán los reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones.


• Cierre: Reflexión final sobre las características comunes encontradas y su importancia en la comprensión de los reglamentos escolares.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y calentamiento.


• Explicar la ac