Construcción de la cultura de paz

Odett
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.


Grado: 5° de primaria


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  1. Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto vecinal y ejemplos que conozcan.

  3. Presentación de un video o testimonio de un conflicto vecinal reciente en algún lugar cercano, resaltando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia para su resolución.

  4. Planteamiento del problema: "Investigaremos y analizaremos conflictos vecinales ocurridos en nuestra comunidad en los últimos años, buscando comprender sus causas, desarrollo y resolución para promover la cultura de paz".


Sesión 2: Investigación y análisis de conflictos vecinales (45 minutos)



  1. Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  2. Entrega de fichas de investigación con preguntas sobre conflictos vecinales recientes en la comunidad.

  3. Uso de distintas fuentes orales, escritas o digitales para investigar y r