La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de la diversidad cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena de México.


• Análisis y reflexión sobre el contenido del texto.


• Discusión en parejas o grupos sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación y promueve la inclusión.

Fase de cierre:

• Presentación de las conclusiones de las discusiones grupales.


• Elaboración de un mural colectivo donde se represente la diversidad lingüística en México.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las conclusiones alcanzadas.


• Presentación de diversas obras literarias de distintas culturas y lenguas del mundo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y lenguas representadas en las obras.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria de una cultura distin