Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Alejandra Herrera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos del entorno.
Objetivo de la sesión: Comparar y organizar elementos del entorno según uno o dos criterios definidos con sus pares.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación de objetos del entorno, para entender cómo podemos ordenarlos según diferentes criterios".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diversos objetos del entorno, como juguetes, utensilios, libros, etc.

    • Conversación en grupo sobre los diferentes criterios que pueden utilizar para clasificar los objetos, como color, forma, tamaño, texturas o uso.

    • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un criterio específico a cada grupo.

    • Exploración y clasificación de objetos de acuerdo con el criterio asignado, fomentando la participación activa y el diálogo entre los alumnos.

    • Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de la actividad y resumen de los aprendizajes obtenidos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según criterios propios.
Objetivo de la sesión: Experimentar con la clasificación de diversos materiales estableciendo criterios propios.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.

    • Presentación de materiales