Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: artes, lenguajes y matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema a resolver: ¿Cómo podemos interpretar y apreciar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de nuestra comunidad para fomentar nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una localidad o comunidad cercana para investigar sobre su patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas presentes.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas más representativas de su comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Los equipos deberán realizar una presentación visual de su investigación, utilizando recursos estéticos como imágenes, colores, formas, etc.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los dem