Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres de los alumnos y cómo se escriben.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes nombres escritos en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir tarjetas con diferentes nombres a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que observen y comparen los nombres escritos en las tarjetas con el suyo.
   
   
   • Preguntarles si encuentran nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.
   
   
   • Realizar una discusión grupal para compartir los hallazgos de cada alumno.
   
   
   • Registrar las respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la clase anterior y repasar los conceptos aprendidos.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento con los alumnos para despertar su atención.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes tarjetas con nombres escritos al azar.