Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos

María Guadalupe González
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Métodos de estudio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos creen que interactúan en los sistemas técnicos.

  • Explicar la importancia de comprender esta interacción y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un problema real relacionado con un sistema técnico, por ejemplo, el proceso de reciclaje de papel.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el sistema técnico mencionado.

  • Proporcionar recursos (libros, materiales, internet) para que los alumnos busquen información sobre los elementos que interactúan en el sistema técnico.

  • Los alumnos deben discutir en su grupo y hacer una lista de los elementos identificados.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y haga una breve presentación sobre los elementos identificados en el sistema técnico.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender estos elementos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas técnicos en la vi