La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: En el aula, no existe proyector y no hay conexión a internet

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los estudiantes tienen acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una temática relacionada con los saberes de los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Cada grupo investigará sobre su temática utilizando fuentes bibliográficas disponibles en el aula y otras técnicas de investigación.


• Fomentar la creatividad de los estudiantes para encontrar soluciones a la falta de proyector e internet, alentándolos a utilizar diferentes recursos como dibujos, maquetas, murales, entre otros.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones utilizando diferentes len