Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en reconocer las manifestaciones artísticas en México

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos e introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación del problema: dificultad en reconocer las manifestaciones artísticas en México.


• Motivación: proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y preguntas disparadoras para generar reflexión y debate.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Actividad 1: Observación y análisis de una manifestación artística seleccionada en grupo. Los alumnos deberán identificar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación.


• Actividad 2: Creación de una pequeña representación artística en grupos, donde los alumnos deberán utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera consciente y significativa.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones artísticas creadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigación individual sobre una manifestación artística