Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Alejandra Herrera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 - Reconocimiento de los seres vivos y no vivos en la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y diferenciar entre los seres vivos y no vivos en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar hoy.

  2. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes elementos de la comunidad, como plantas, animales, objetos inanimados, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen si cada imagen representa un ser vivo o no vivo.

  3. Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre las características de los seres vivos y no vivos. Preguntar a los alumnos qué necesitan los seres vivos para vivir y qué características los diferencian de los objetos inanimados.

  4. Observación y descripción: Hacer una caminata por la comunidad para que los alumnos observen y describan diferentes seres vivos y no vivos que encuentren. Pueden tomar notas o dibujar lo que ven.

  5. Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan lo que observaron y describieron durante la caminata. Recordarles que en la próxima sesión trabajarán con animales específicos.


Sesión 2 - Observación y descripción de animales (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán observar y describir animales de su entorno, incluyendo características físicas, hábitat, alimentación y cuidados necesarios.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los seres vivos y no vivos.

  2. Exploración de animales: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales que se encuentran en su comunidad. Pedirles que observen detenidamente cada imagen y describan cómo son, cómo crecen, dónde viven,