Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Patty Cebreros
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


PDA: Reconocer la diversidad de alimentos presentes en la cultura mexicana y su importancia en una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su utilidad para el cuerpo.

  • Introducción a los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Realizar una investigación en grupos sobre la diversidad de alimentos presentes en la cultura mexicana y su importancia en una dieta saludable.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los alimentos propios de nuestra cultura.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Presentación de ejemplos de alimentos mexicanos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Actividad práctica: Preparar en grupos una receta tradicional mexicana utilizando alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Degustación y análisis de los platos preparados.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de mantener una dieta equilibrada y de incluir alimentos propios de nuestra cultura en nuestra alimentación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y re