Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños y niñas presentan dificultades para ubicarse en el espacio de trabajo.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales a través de una conversación en grupo. Explicar la importancia de controlar los movimientos para realizar diferentes actividades de manera segura.


• Actividad práctica: Organizar una actividad de juego con bloques de construcción donde los niños y niñas puedan practicar la precisión y coordinación al apilar y construir diferentes estructuras. Observar y brindar retroalimentación sobre el control de movimientos de cada niño y niña.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades que enfrentaron al controlar sus movimientos y cómo pueden mejorar en futuras actividades.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de experimentación donde los niños y niñas puedan practicar el control de movimientos al utilizar diferentes herramientas de pintura, como pincel