El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una actividad de motivación, como una dinámica en grupo donde los alumnos compartan sus ideas previas sobre la Física y cómo creen que esta disciplina ha contribuido al conocimiento científico y tecnológico.

Desarrollo: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual. Explicar qué es el pensamiento crítico y cómo se aplica en el ámbito científico. Presentar ejemplos de hombres y mujeres destacados en la Física y discutir sus contribuciones al conocimiento científico y tecnológico.

Cierre: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen que estas aportaciones han influido en la sociedad actual. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las aportaciones de un científico/a de su elección y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las aportaciones de los científicos/as seleccionados. Breve discusión en grupo sobre los resultados y conclusiones obtenidas.

Desarrollo: Introducción al concepto de proy