Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Generar interés en la clase y evitar distracciones

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una actividad lúdica relacionada con las lenguas y su importancia.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su relación con su identidad y sentido de pertenencia. Introducir conceptos clave como interculturalidad y fortalecimiento de las lenguas.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos exitosos de promoción y fortalecimiento de lenguas en diferentes comunidades.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentar lo investigado sobre casos exitosos de promoción y fortalecimiento de lenguas.
Desarrollo: Realizar una actividad de análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad y la importancia de las lenguas. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en grupo.
Cierre: Elaborar en grupos pequeños un listado de argumentos a favor de la promoción y fortalecimiento de las lenguas. Compartir en plenaria los puntos más relevantes.

Sesión