Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

leticia hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Baja comprensión lectora de los estudiantes


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comparación entre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

  2. Presentación oral y visual de un proyecto artístico que fomente la interculturalidad.


Planeación por sesiones:


Sesión 1 - Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: los estudiantes se presentan y mencionan una manifestación cultural o artística que les guste o conozcan.

  • Breve introducción al concepto de interculturalidad.


Sesión 1 - Desarrollo:



  • Exploración de diversas manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos y música.

  • Análisis en grupo de las características de cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


Sesión 1 - Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas y culturales.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: i