Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Edgar Ymuta
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física, 3º de Secundaria


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El alumno no valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño motriz durante las actividades.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento corporal.

  • Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Desarrollo:



  • Realización de diferentes actividades físicas que requieran el uso de distintas capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Asignación de parejas o grupos para realizar las actividades, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación.

  • Observación y registro del desempeño motriz de los alumnos, prestando especial atención a la valoración que demuestran hacia las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

  • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes o