Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Artes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de baja comprensión lectora de los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de la participación activa y el respeto hacia la diversidad cultural en las actividades.


2. Lista de cotejo para evaluar la comprensión de los textos relacionados con las manifestaciones artísticas estudiadas.

Sesión 1: Título: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de reconocimiento cultural, en la cual los estudiantes comparten aspectos de su cultura y tradiciones.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Lectura de un texto explicativo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2: Título: Danza y diversidad cultural
Inicio:

• Recapitulación de la sesión ante