Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideran importantes.


• Contextualizar el problema de la falta de valoración de estas capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de servicio que implique el uso de capacidades, habilidades y destrezas motrices, como organizar una actividad física para niños de primaria.


• Elaborar un plan de acción para la actividad física, teniendo en cuenta la inclusión y la igualdad de género.


• Realizar la actividad física en el aula o en un espacio adecuado, fomentando la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la experiencia de la actividad física realizada y cómo esto ha implicado la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Resaltar la importancia de valorar y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todos, sin importar las diferencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de personas reconocidas en el ámbito deportivo que han destacad