Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de carencias en cuanto a comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y su importancia.


• Plantear el problema de las carencias en comprensión lectora y cómo afecta a la apreciación de los textos literarios.

Desarrollo:

• Introducir diferentes tipos de textos literarios: cuentos, poemas, novelas, obras de teatro, etc.


• Proporcionar una lista de textos literarios recomendados y permitir a los alumnos elegir uno de su interés.


• Fomentar la lectura individual de los textos seleccionados.


• Establecer un tiempo para que los alumnos realicen una lectura comprensiva y tomen notas sobre aspectos que les llamen la atención.

Cierre:

• Formar grupos de discusión para que los alumnos compartan sus impresiones y juicios estéticos sobre los textos leídos.


• Cada grupo debe elegir a un representante para exponer las opiniones y conclusiones en la comunidad escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir los juicios estéticos y cómo esto enriquece la experiencia de la lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de compartir los juicios estéticos.


• Introducir el concepto de