El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Elaboración de reglas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Se realizará una breve conversación sobre la importancia de respetar la integridad física y mental de todos los niños y niñas, y se explicará el enfoque de inclusión y pensamiento crítico que se utilizará en la clase.


2. Presentación del problema (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que se sientan maltratados o abusados, ya sea física o mentalmente, y se les dará la oportunidad de compartir sus experiencias si así lo desean.


3. Explicación del derecho a la protección (15 minutos): Se les explicará a los alumnos el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental, así como la importancia de identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. Se les darán ejemplos y se les mostrarán imágenes que ilustren estas situaciones.


4. Actividad de reflexión (15 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les pedirá a los alumnos que elaboren una lista de reglas que consideren necesarias para proteger su integridad física y mental. Después, cada grupo compartirá sus reglas y se realizará una discusión en clase para llegar a un consenso sobre las reglas más importantes.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se recordarán las reglas el