El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de agua en las comunidades.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducción a la problemática de la falta de agua en las comunidades.


• Planteamiento de la pregunta de indagación: ¿Cómo podemos buscar soluciones a la falta de agua en las comunidades?

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre la problemática de la falta de agua en las comunidades.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones a la falta de agua.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones a problemas sociales.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de soluciones a la falta de agua en comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Re