La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Respeto entre jóvenes ya sea por color de piel, físico, habilidades.

Enfoque de la planeación: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una breve dinámica de integración grupal.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de diferentes ejemplos de diversidad en México.


• Lectura y análisis de un texto corto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre el texto leído y la diversidad en México.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre el tema.

Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Comentario final sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un ejemplo de comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de comunicación asertiva investigados por los alumnos.