La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Jose Miguel Barajas
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: No conocemos los peligros de vivir un desastre por huracán o inundación y no sabemos cómo se representan en un mapa de zonas de riesgo.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del problema: El docente plantea el problema interdisciplinar sobre los peligros de vivir un desastre por huracán o inundación y la importancia de representar estas zonas de riesgo en un mapa.

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los desastres naturales que pueden ocurrir en las zonas cercanas a los estudiantes y cómo afectan a la población y el territorio.

    • Presentación del objetivo de la clase y los contenidos a trabajar.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Exposición teórica: El docente presenta la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, haciendo énfasis en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

    • Actividad práctica: Los estudiantes realizan una investigación en grupos sobre la distribución de las aguas continentales en México, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de diferentes regiones.

    • Puesta en común: Los grupos exponen sus investigaciones y se realiza una síntesis colectiva.



  • Sesión 3:



    • Aplicación del conocimiento: Los estudian