Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

alejandro Fernández
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices, y reflexionar sobre su importancia en la participación en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento físico en grupo.
    b. Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general de capacidades, habilidades y destrezas motrices.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una breve exposición sobre el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices, enfocada en su importancia para el desempeño en situaciones de juego e iniciación deportiva.
    b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten y pongan en práctica diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices, como correr, saltar, lanzar y atrapar objetos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas en la actividad práctica.
    b. Compartir experiencias y opiniones sobre las posibilidades y límites encontrados en la actividad.
    c. Establecer posibles mejoras y estrategias para superar los límites identificados.




Sesión 2: Trabajo en equipo y participación en situaciones colectivas


Objetivo de la sesión: Promover la participación y el trabajo en equipo en situaciones colectivas, a través de la realización de juegos y actividades cooperativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del contenido de la sesión anterior, destacando la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el desempeño en situac