Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos desconocen el uso de las fracciones en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Es posible expresar todas las fracciones como decimales? ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones.


• Explicación teórica sobre cómo convertir una fracción a decimal utilizando la división.


• Realización de ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales por parte del profesor.


• Realización de ejercicios de conversión de fracciones a decimales por parte de los alumnos, tanto de manera individual como en parejas.


• Uso de materiales concretos, como regletas o fichas, para representar visualmente las fracciones y su equivalente decimal.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos expresar los decimales como fracciones?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo convertir un decimal a fracción utilizando el lugar del número en la parte deci