Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de la clase:
El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1:

Fase de inicio:

• Realizar una encuesta en clase sobre los alimentos favoritos de los estudiantes.


• Registrar los datos obtenidos en una tabla.

Fase de desarrollo:

• En grupos, los estudiantes analizarán los datos recopilados y calcularán la moda, media aritmética y mediana.


• Compartirán sus resultados con el resto de la clase y discutirán las diferencias entre estas medidas de tendencia central.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo las medidas de tendencia central pueden ayudarnos a interpretar la información y tomar decisiones.


• Plantear una situación donde se necesite utilizar estas medidas en un contexto real.

Día 2:

Fase de inicio:

• Recordar la situación planteada el día anterior y plantear preguntas sobre cómo podríamos utilizar las medidas de tendencia central para resolver el problema.

Fase de desarrollo:

• En grupos, los estudiantes analizarán un conjunto de datos relacionados con la situación planteada y calcularán la moda, media aritmética y mediana.


• Discutirán sus resultados y cómo los utilizarían para tomar decisiones en el contexto planteado.

Fase de cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones alcanzadas y reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central de manera adecuada.

Día 3:

Fase de inicio: