Factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con las fiestas patrias

SILVIA HORTENCIA ANTILLON
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con las fiestas patrias


Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el análisis de los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con las fiestas patrias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las fiestas patrias y los elementos técnicos que se utilizan durante estas festividades.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de considerar los aspectos sociales, económicos, culturales y naturales al desarrollar soluciones técnicas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigaciones sobre diferentes aspectos técnicos de las fiestas patrias (decoración, iluminación, sonido, seguridad, etc.).

  • Los grupos investigarán cómo estos aspectos técnicos influyen en la calidad de vida de las personas durante estas celebraciones.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales relacionados con su aspecto técnico asignado.

  • Los grupos elaborarán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones con la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos analicen y reflexionen sobre los factores