Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escritura del nombre propio y de sus familiares

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios y de sus familiares.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los nombres de personas que les son cercanas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de sus familiares. En grupos, recortarán las fotos y las pegarán en una cartulina grande. A continuación, escribirán correctamente los nombres de cada familiar debajo de su fotografía. Fomentar la colaboración entre los alumnos para corregirse mutuamente y garantizar la inclusión de todos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos comentarán lo que han aprendido sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres propios.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente su nombre. Luego, en una hoja aparte, escribirán su nombre y lo decorarán con colores y elementos que les representen.


• Actividad principal: Realizar un juego de adivinanzas, en el que cada alumno deberá describir el nombre de otro compañero sin menciona