Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Baldemar Magaña
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Sabemos poco del sistema nervioso central.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema interdisciplinar: "Sabemos poco del sistema nervioso central". Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen todo lo que conocen sobre el tema.



  • Introducción al tema de medidas de tendencia central y de dispersión. Se explicará en qué consisten y su importancia en la interpretación de la información.



  • Actividad motivadora: Se les pedirá a los estudiantes que realicen una encuesta a sus familiares y vecinos sobre su conocimiento del sistema nervioso central. Recogerán los datos y los traerán para la siguiente sesión.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Revisión de los datos recolectados en la encuesta. Los estudiantes organizarán los datos en una tabla y realizarán un análisis preliminar.



  • Explicación y ejemplos de cómo calcular la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de los datos recolectados.



  • Práctica guiada: Los estudiantes realizarán ejercicios para calcular la frecuencia absoluta y relativa de los datos de la encuesta.




Sesión 2:



  • Repaso de la frecuencia absoluta y relativa. Se resolverán dudas y se reforzará su importancia en la interpretación de la información.



  • Explicación y ejemplos de cómo calcular la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos.



  • Práctica guiad