Explorando formas y colores en nuestro entorno

Lupita Miguel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando formas y colores en nuestro entorno


Sesión 1: Reconociendo formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Observar y reconocer diferentes formas geométricas en objetos y elementos del entorno, y describir sus atributos con palabras y términos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • En un espacio al aire libre, como el patio de la escuela, presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos que tengan formas geométricas como círculos, cuadrados y triángulos.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las formas de los objetos, por ejemplo: "¿Qué formas puedes ver en este árbol?", "¿Qué forma tiene esa ventana?", etc.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja con una lista de formas geométricas para buscar en el entorno.

    • Los alumnos deben recorrer el espacio, observar detenidamente y identificar objetos o elementos que correspondan a cada forma en la lista.

    • Una vez que los alumnos encuentren un objeto o elemento con una forma específica, deben describirlo utilizando palabras y términos convencionales para referirse a sus atributos geométricos (ejemplo: "La ventana es rectangular y tiene cuatro lados iguales").



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase los objetos o elementos que encontraron y describe su forma y atributos geométricos.

    • El maestro refuerza los conceptos y términos convencionales utilizados por los alumnos para describir las formas.




Sesión 2: Identificando colores en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y nombrar diferentes colores e