Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos y la ausencia de padres y/o madres de familia en la formación y orientación de sus hijos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos.


• Explicación de la importancia de las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en la vida diaria.


• Discusión sobre la falta de interés de los alumnos y la importancia de contar con el apoyo de sus padres/madres en su educación.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de divisibilidad y criterios de divisibilidad.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando los criterios de divisibilidad.


• Relación de los criterios de divisibilidad con los números primos.


• Resolución de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y el máximo común divisor en situaciones cotidianas.


• Asignación de una tarea que involucre el cálculo del máximo común divisor.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Discusión sobre la importancia del mínimo común múltiplo y su relación con el máximo común divisor.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando el cálculo del mínimo común múlti