Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Bullying y conductas negativas en el aula de 25 alumnos de primer año de telesecundaria

Objetivo (PDA): Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender y manejar los números con signo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren números positivos y negativos.


• Introducir el concepto de la recta numérica y su utilidad para representar los números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 5.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de mayor a menor en la recta numérica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a exponer su ordenamiento en la recta numérica.


• Realizar una puesta en común entre los grupos y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad de los números con signo.


• Reflexionar sobre cómo se relaciona esta propiedad con las situaciones cotidianas planteadas al inicio de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y revisar las conclusiones sobre la propiedad de densidad de los números con signo.


• Plantear una situación problemática relacionada con el bullying y las conductas negativas en el aula.


• Dis