Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realización de una breve dinámica para promover la integración y el respeto en el aula, por ejemplo, "El abrazo grupal".


• Presentación del tema a trabajar: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: "Los alumnos reconocen su identidad nacional a través de la historia y la cultura".


• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos necesarios para la investigación y análisis del problema planteado.


• Los estudiantes investigarán y analizarán la importancia de la historia y la cultura en la conformación de la identidad nacional de los jóvenes.


• Los estudiantes identificarán distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y reflexionarán sobre la diversidad y el respeto hacia ellos.


• Los estudiantes elaborarán propuestas para fortalecer el respeto hacia las formas de ser, pensar y expresarse de los distintos grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fortalecer el respeto en el marco de los