Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, y expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interculturalidad crítica: Promover la reflexión y la valoración de la diversidad cultural, fomentando la inclusión y el respeto hacia las diferencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras características físicas y habilidades (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse, diciendo su nombre, origen étnico y cultural, y describiendo algunas características físicas y habilidades que posea.


• Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes personas y los alumnos deberán adivinar qué características físicas y habilidades pueden tener. Se fomentará la participación y el respeto hacia las respuestas de los demás.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras características físicas y habilidades? ¿Qué nos gusta de nosotros mismos? ¿Qué nos facilita? ¿Qué nos dificulta?

Sesión 2: Descubriendo nuestras preferencias y gustos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de emparejamiento: Los alumnos deberán buscar a un compañero que comparta gustos similares en diferentes categorías (comida, música, juegos, etc.).


• Creación de un collage: Cada alumno deberá recortar imágenes de revistas o dibujar elementos que repres