Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Conocer la historia como ciencia del pasado

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema y los conceptos clave trabajados durante las sesiones.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la cual expondrán su reflexión crítica sobre la relación entre ideología y metodología en la historia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la historia y cómo se construye.


• Motivación del problema: ¿Cómo podemos conocer el pasado si no estuvimos allí?

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la historia como ciencia y su importancia.


• Actividad en grupos: Análisis de fuentes históricas y discusión sobre su confiabilidad.


• Debate en plenaria sobre cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en la reconstrucción del pasado.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción al siguiente pr